今年暑假，去了一次旅行，遇見兩個導遊，不同的風格，學了一件挺重要的東西。
第一個導遊的學養俱佳，進入一棟老宅，他可以滔滔不絕講兩個鐘頭，從這屋子的歷史，講到這屋子轉賣的過程，再由歷任屋主講到品味與生活，每一根柱子，每一塊地磚，在他口中，件件都是寶，事事都有學問。
這麼有學問的導遊，跟著他的遊客卻越走人越少，故事其實很精采。我真想把它錄下來，但聽了一個小時多之後，我也乏力了，那些重要的歷史典故，漸漸變成催眠的背景音樂，一間屋子聽下來，只記得前面第一個笑話，後頭全忘個精光。
第二個導遊是個「阿伯」，阿伯看起來沒學問，講話其實也挺結巴的，逛的也是古村落，也是一棟大屋，大屋外有磚雕，他吶吶半天講不出上頭刻什麼，還是我們團裡的張老師厲害，只瞄兩眼：「蘇武牧羊」
阿伯導遊很開心：「對對對，就是蘇武牧羊，你怎麼知道的？」
第一個導遊的學養俱佳，進入一棟老宅，他可以滔滔不絕講兩個鐘頭，從這屋子的歷史，講到這屋子轉賣的過程，再由歷任屋主講到品味與生活，每一根柱子，每一塊地磚，在他口中，件件都是寶，事事都有學問。
這麼有學問的導遊，跟著他的遊客卻越走人越少，故事其實很精采。我真想把它錄下來，但聽了一個小時多之後，我也乏力了，那些重要的歷史典故，漸漸變成催眠的背景音樂，一間屋子聽下來，只記得前面第一個笑話，後頭全忘個精光。
第二個導遊是個「阿伯」，阿伯看起來沒學問，講話其實也挺結巴的，逛的也是古村落，也是一棟大屋，大屋外有磚雕，他吶吶半天講不出上頭刻什麼，還是我們團裡的張老師厲害，只瞄兩眼：「蘇武牧羊」
阿伯導遊很開心：「對對對，就是蘇武牧羊，你怎麼知道的？」
張老師學問好：「那些羊都是公的啊，歷史上好像只有這個蘇武牧的是公羊。」
這一說，大家都擠上前去，目的都是在找找磚雕裡頭有沒有母羊。
另一邊也有個磚雕，不用導遊喊，我們全在猜：五個孩子搶一頂帽子：「那到底是什麼呢？」
有人猜五子登科，有人猜五福臨門，也有人講是五子奪帽。
阿伯導遊笑呵呵：「有人猜對了哦，正確的名字叫做五子登科，恭喜李媽媽，今天午餐，可以多喝一杯茶。」
阿伯導遊喜歡故弄懸虛，很多景點他都說他不知道，等我們猜出來，他才再做一點點補充，因為有趣，大家都在找答案，有的對有的不對，一下車人人都圍著他，就想第一個找到「比導遊答案厲害的答案」，我家女兒本來無精打采，結果就在這種半猜半答的熱烈氣氛下，自己找到好多謎底，回來之後，還上網把那天的行程再仔細比對一番，學習直到了第二天還欲罷不能。
孟子說：「人之患，在好為人師。」我自己當老師，也要很努力克制自己，才能把找出答案的樂趣還給小朋友，當然囉，想要做個「明明很厲害卻又要裝做不太厲害」的導遊，事前的準備功夫其實要更足，只有底氣夠足，才能大智若愚，才能把最複雜的學問簡單化。
下回帶孩子出門，或是孩子來找你問問題，嗯，聰明的你，記得裝笨一點哦～
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王文華
王文華
畢業於國立台東大學兒童文學研究所。
白天開心當小學老師，回家窗前寫童話。
曾獲第四屆牧笛獎、陳國政兒童文學獎首獎、金鼎獎。
著有《首席大提琴手》、《滑世代的幸福教養課》、《做孩子的學習好夥伴》、《可能小學的歷史任務》系列等書。歡迎造訪他的臉書─「王文華的童話公園」，他會很開心的跟你講故事喔！
